教师个人校本培训计划

日期:2019-10-26 |  来源:未知 |  作者:admin |  人围观 |  0 人鼓掌了!

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  教师个人校本培训计划 本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有 效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。特制定个人年度 计划如下: 一、指导思想 本学期以学校的工作计划和办学理念为指导, 以科研兴教, 以提 高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学 能力。 二、总体目标 1、 确立学科为本教学研究的基本理念, 积极参加校本培训与教学 研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课 程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 三、具体做法和设想 1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者, 决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发 展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人 来说恰恰是最重要的。 2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教 学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点 工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。 这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书, 善思考, 勤积累。 积极阅读各种书籍, 开放自己的视觉, 丰富自己的理论知识, 抛弃陈旧的观念。 配合学校开展的读书活动, 谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发 展,共同进步。 在课堂教学中, 要改变单一的课堂教学形式, 创建和谐平等的课 堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生 互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进 学生智能的提高和创新意识的养成。 3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录 本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么 这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎 样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方 或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变 的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学 习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自己满意的课堂,根 据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强交流 ,促进教师之间的对话, 鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 教师个人校本培训计划 为了适应当今社会对教师素质的要求, 努力使自己成为一名具有 较高的教学能力、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新能力 的教师,根据学校和个人实际,制定了本学年的个人研训计划: 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教 学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课 程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 4、通过培训,促使教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教 材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水 平。 二、具体做法和设想 1、 思想建设——认识要到位。 要充分认识到开展校本培训的重要性、 紧迫性和必要性,明确自己肩负的责任,进一步提高自主管理能力 和自身的认识、组织、指导及管理水平。通过学习校本课程,使自 己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身 的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理 论落实到实处。 2、作好个人自学记录,包括学习内容、自学时数、学习成果(如课 件、说课材料、研究课、论文等)考评结果等,认识到参加校本培训 前后的不同,真正认识到参加校本培训后自己的进步,从而变“要我 学”为“我要学”,进一步树立“终身学习”的思想。 3、 积极参加学校组织的课题研究, 提高教育教学科研意识和能力, 努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。 4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感, 乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找 有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。 三、主要进行以下几个方面的培训: 1、积极参加师德培训。 2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训。 3、课堂教学能力的培训。 4、认真对教学行为反思,并写好教学反思 5、利用博客与同行们交流,并丰富自己的博客内容,以此提高自己 的教育教学科研意识和能力。 6、保证每学期至少写两篇教学论文。

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